北京市将推进“人工智能＋教育”新场景建设 丰富学生课间活动

昨天（12日），在北京市义务教育学校课内课间一体化育人研讨会上，市教委副主任王攀表示，本市将推进“人工智能＋教育”新场景建设，丰富课间活动，更好地支持学生身心健康发展。

自秋季学期起，本市义务教育学校全面落实优化“课间一刻钟”，引导学生自主安排课间，放松休息、有益社交、适量活动。今后，智慧课间场景将在更多学校落地。

“近一个学期以来，各校的课间更热闹了，孩子们主动走出教室开展丰富多彩的活动。”王攀说，各校课间活动设计体现“我的课间我做主”，师生下课后结成了玩伴，学校的治理能力也有显著提升。

“我们将推动课内、课间与课后有机结合，共同构建起完整的校内育人体系。”王攀说，各校合理设置了学生活动区域、增设体育游乐设施，充分保障学生课间放松、交流和活动；同时，丰富的社团和兴趣小组等，拓展学生的兴趣和特长。本市还将探索人工智能教育新场景，支持学校课间管理，辅助学生身心健康状况的分析。

北京教科院党委书记董竹娟说，本市还将以全域教研、教研共同体、课程整体育人、集团化课程创新实验等重点任务为抓手，引领“课间一刻钟”不断优化，推动课间与课堂教学协同创新。