当全球的消费者都沉浸在“双11”购物狂欢时，不少科技圈人士当天却在庆祝“元宇宙日”；当多数成年人还对元宇宙一知半解时，中小学生、大学生们却将其当作了课业和日常；当一线城市还在为元宇宙寻找合适的应用场景时，二线城市——潍坊，却已经建章、立志、设都。
元宇宙，作为集互联网、大数据、云计算、人工智能、区块链、虚拟现实等技术为一体的集成创新融合应用，被全球视为下一代互联网。正是因此，元宇宙成为各个国家和科技巨头们跑马圈地的第一要务。
《中国经营报》记者注意到，工业和信息化部等五部门于近日印发的《元宇宙产业创新发展三年行动计划（2023—2025年）》（以下简称“《元宇宙行动计划》”）指出，要以构建工业元宇宙、赋能制造业为主要目标，到2025年，元宇宙技术、产业、应用、治理等取得突破，成为数字经济重要增长极，要培育3—5家有全球影响力的生态型企业和一批“专精特新”中小企业，打造 3—5个产业发展集聚区。
当全球都在抢占这一技术高地时，潍坊凭什么喊出要建设“元宇宙技术创新与产业之都”？
龙头聚新产
在潍坊市高新区潍坊软件园一楼，一座元宇宙体验中心正在装修中，而这座体验中心正是由山东科明教育科技有限公司（以下简称“科明教育”）投资建设，科明教育总经理李颖慧说，体验中心主要是为潍坊的中小学生体验VR（虚拟现实）的应用场景而打造，目前体验中心有8个教学应用场景，而山东共打造了6个基地。“主要就是通过元宇宙技术，让学生们身临其境，并且能与之互动。”
在潍坊，相比中小学生们的体验与好玩，各类院校的师生们早已经将VR等技术融入到日常教学和实操中。
“我们通过和各类高校合作虚拟仿真建设，尤其是机电类、智能制造类、汽车类等专业，都实现了元宇宙教学。”李颖慧说，“以前这些专业的学生要学习，条件好的学校可能人手一台机器，而条件差的，可能一个班级只有一台样机，尤其是这些样机随着磨损等原因要经常替换，可能光样机一项对学校而言就是一项很大的负担。而现在，学生们只需要戴上一个头盔，手上拿着手柄，就能直观感受和操作，还可以进入到发动机等样机内部，亲自感受这些机器的温度，看到机器内部、外部是如何运转等。这对学校而言大大减轻了资金压力。”
之所以能让科明教育深耕教育行业，并且扎根潍坊，在李颖慧看来，一是因为潍坊具有元宇宙发展的先天优势，潍坊形成了以歌尔等为龙头的元宇宙硬件生产的集聚区；二是潍坊有庞大的教育资源市场。
“可以简单的理解为，歌尔是做元宇宙硬件，而我们是做教育领域的内容生产商。”李颖慧说，“此外就是看中潍坊的教育。潍坊作为国家职业教育创新发展试验区和国家级教育改革试验区，教育资源十分丰富，目前拥有5所本科学校、60所职业院校，其中近一半职业院校开设了元宇宙相关专业，依托院校打造的山东省虚拟现实实训基地每年培养相关人才1200余人。”
因歌尔而落户潍坊的并不仅仅是科明教育一家，依托歌尔在虚拟现实方面的硬件优势，由龙头所带动的上下游产业链联动，企业、人才、资金等围绕元宇宙生态的要素正在不断集聚。
在元宇宙未来创新谷，已聚集同心视界、定鼎科技、博尧信息、新科视典等元宇宙领域重点企业42家，计划5年内聚集企业100家以上，打造全国一流的元宇宙产业内容制作和示范应用基地；在联东U谷·潍坊元宇宙配套产业园，已有30家企业签约入驻，22个项目已交付使用；在坊子区元宇宙配套产业园，目前洽谈对接元宇宙项目100多个，苏州江锦科技等12家企业已落户……
传统焕新生
以歌尔为龙头的消费级元宇宙产业和企业正在快速聚集和壮大，但作为人口大市、产业大市和经济大市的潍坊，目标并不止于此。
在潍坊滨海区的一家叫做焦易网的公司里，来访者皆可体验一把“上帝视角”。选中一座工厂，点击一下鼠标，你的视线便能随着屏幕穿墙而过，任何车间的生产实况一目了然，就像在玩3D游戏。这正是焦易网为石油焦上下游产业链上的企业打造的数字孪生工厂，亦谓之工业元宇宙。
